沐浴阳光体育 拥抱健康快乐（2）学校针对不同年龄阶段开设不同体育养成课程，进一步强化学生的锻炼和行为习惯PG电子娱乐平台，在低年级中开设跆拳道课程，强化学生行为礼仪教育；在中年级开设网球课程，强化技能学习；在高年级开设曲棍球课程，强化学生团队拼搏精神。这些课程的设置，以学生为中心，细节渗透，积极培养学生的健康行为和习惯，让学生在课堂教学中进一步提高自身的体育技能，同时又加强了学生自我管理能力的提升，增强学生的意志品质，切实让学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面达到良好的效果。

　　《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》指出：“体育与健康课程是学校课程的重要组成部分。它是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康，培养学生终身体育意识和能力为主要目标。”学校认真贯彻此标准，对学校课程设置进行梳理提升，形成海淀实验四小特有的课程文化“思晓”课程，并积极完善课程体系，形成了礼课程、思课程、晓课程、行课程、艺课程五大课程领域紧，并以这五大课程领域为纵向维度，国家课程、地方课程和校本课程为横向维度，绘制课程框架图，其中的行课程涵盖体育与健康课程。

　　学校严格执行国家教育课程管理计划，开足开齐体育与健康课程，积极完成国家体育与健康课程教育教学任务。同时，紧紧围绕学校五大课程领域之一的行课程，以学生为中心积极开展网球、曲棍球、跆拳道等校本课程建设。根据教师特点，整合资源，完善行课程的内涵，充实行课程的内容，使课堂效益最大化，形成“问思课堂”，关注学生课堂的实际获得，提升学生体育综合素养。

　　体育教师是学校体育工作的灵魂，是决定学生是否受益于体育的关键因素，学校长期以来致力于打造一支思想道德过硬、业务水平精湛的体育教师队伍。在杜丽丽老师“乐业、爱生、求知、善良”的精神感染下，海淀实验四小体育教师队伍严格团队管理，注重教师师德培养，树立师德标兵，争做“四有”教师。为强化体育教师队伍的业务水平，学校鼓励体育教师参加各级各类培训活动，搭建各种平台，并定期组织校际之间、组内之间教研活动，邀请专家定期来校指导工作。教师通过自身的努力，用自己的体育人格魅力感染学生，让学生体验到体育带给自己的快乐，从而减少运动心理障碍，进一步提高学生参与技能训练、参与自我运动管理的能力。

　　完善的课程与优秀的教师就像推动学校体育工作的左翼与右翼，课程是载体，教师是组织者和实施者，两者共同为学校的体育工作和学生的健康成长保驾护航。

　　学校紧紧围绕体育育人目标，积极开展各项体育活动，长期坚持推进一小时锻炼计划，“两操一课”常抓不懈，在活动开展中积极创新。为更好地与《国家学生体质健康标准》相结合，学校根据学生特点和学校实际情况，将跳绳作为课间操活动的重要组成部分，每天完成不同的任务，变换多种形式，例如音乐控制节奏、教师口令带动等，让学生在快乐积极的氛围下充分活动，积极锻炼。一根小小的跳绳联动起了每一个家庭，学生、家长包括教师人人参与，运动的魅力在传递，欢乐的笑声在飘扬。

　　兴趣是最好的动力。为提高学生的锻炼兴趣，学校充分利用体育锻炼场所，开设网球、曲棍球、跆拳道、足球、田径、武术等一系列体育社团，做到每个体育老师都有社团任务，操场每天都有体育社团活动，极大地满足学生的运动需求。各个体育社团加强管理制度建设，严格完成教育教学训练任务，积极鼓励社团学生参加各级各类比赛，充分让学生走到阳光下，走进操场里，体验运动的快乐，感受体育的魅力。网球、曲棍球、跆拳道、足球这些老牌的思晓体育社团已经成为学校的明星社团，深受学生喜爱，并得到家长的大力支持，每年的社团招新已经成为靓丽的风景线。近几年来，学校体育社团在市、区级比赛中不断获得优异的成绩，有新的突破，学校足球社团个别队员被北京中赫国安选拔到其俱乐部U12精英队，社团老师连续被评为市区级各项目的优秀指导教师，学校被评为曲棍球北京市青少年体育科技创新校、海淀区体育明星校、海淀区体质健康促进学校。学校体育场地面向社会公众和师生开放，为师生锻炼身体提供更好的场地条件。积极承办各级各类比赛和活动，多次承办由北京市教委和海淀区教委主办的各项比赛，极大地鼓励了学生积极锻炼身体的兴趣，更是辐射到每一个家庭，学校连续几年被评为市级学校场地开放先进校。

　　在学校多学科融合的课程管理理念引导下，学校体育活动越来越多地融入到各个学科的课程建设与管理中，多样化的体育活动、多学科融合的体育平台，让学生和家长真切感受到学校体育的魅力。每年的亲子运动会、足球联赛、足球嘉年华、田径运动会、趣味运动会、跳绳比赛、长距离徒步走等校级、年级体育比赛活动如火如荼地开展着。学生在体育活动中不仅仅提高自身的体育技能，提升自我的运动感受，而且能将自身所学知识积极应用于自己的体育实践活动，积极锻炼、敢于拼搏、挑战自我、团结协作，切实培养“能思会问，笃行晓理”的海棠少年，提升学生的体育综合素养。

　　学校体育工作是学校教育工作的重要组成部分，积极培养学生健康意识，增强学生体质是我们每一位教师的工作和责任，在未来的育人道路上，我们将砥砺奋进，继续前行，让海淀实验四小的每一位“海棠少年”在体育的阳光下健康快乐成长！