PG电子官方网站120万孩子拿的KETPET证书是山寨的？扒一扒少儿证书考级猫腻是这样的：剑桥少儿英语一级，是有一定含金量的，但是这个剑桥英语一级，恐怕没有多少含金量。

　　据国产“剑少”官网介绍，CICE测评体系于2004年上线岁学习者而进行的英语水平等级证书评定测试。

　　它的背后则是一家叫做北京华普隆教育科技有限公司的机构，注册资本50万人民币，主要股东都为中国人。

　　而我们传统所说的“剑少”，其实是英国剑桥大学考试委员会开发的一个考试体系，也被称为CYLE。

　　在考试内容上，剑少的出题方是剑桥大学考试委员会（UCLES），主要分为听、说、读写三个板块，可以比较均衡地测试出孩子的英语水平。

　　CICE一共有五级。一、二级考试是考官一对一口试，10-15分钟即可完成。三、四、五级包含口试和笔试两部分。

　　在证书及认可度上，通过剑少考试的孩子可以获得剑桥英语证书，全球有超过20000所重点高校、用人单位认可考试结果。

　　但这个网站竟然是华普隆自己的官网，而非剑桥官网。咱就是说，如果是剑桥体系的考试，不应该也可以去剑桥官网查询吗？

　　CICE自称和美国3W-UCSE国际控股集团建立了合作。孩子凭借CICE成绩可推优至美国的70家高中。

　　美国3W-UCSE国际控股集团实际上是一家专门作留学的国际教育运营机构，董事长是中国人，总部在北京。

　　而美国入学竞争较为激烈的TOP 100私立高中，都要求孩子提供成绩、初中GPA(成绩)和SSAT成绩（美国中学生联考）。

　　鱼sir在查找资料的过程中，就屡次见到机构这样宣传：“喜报！我校2批参加CICE考试的学生100%通过考试。”

　　另一方面，因为CICE有五级，机构在劝说家长续费的时候，又多了一个理由——多拿几张证书，孩子简历好看呀。CICE受到国际认可，对于升学有好处……

　　其次，“剑桥”二字，对于家长而言，还是很有吸引力的。但由于剑桥体系的复杂和庞大，很多家长都弄不明白，这就给了CICE可乘之机。

　　因为机构不可能白纸黑字告诉家长，这就是剑桥大学的剑少。家长和机构的对话中，也不可能有录音意识。

　　而等家长找到了华普隆的官网，他如果仔细查找证据，又会发现这样一则声明：剑桥国际儿童英语（CICE）等级考试，并非剑桥少儿英语考试，此考试（CICE）与剑桥大学考评部无关。

　　而且，考级费用不贵，多数家长即便发现了不是真剑少，也不会怎样追究，就当鼓励孩子了。这就让对方又可以继续打着剑桥的名义组织考试。

　　这里有一个很耐人寻味的点：今年可能是因为有自媒体曝光了CICE，CICE的微信公众号去掉了“剑桥”二字，改成了CICE NAYET测试中心。

　　但是呢，“剑桥”二字还是在它的官网和微信欢迎语里无所不在。机构老师介绍这项考试的时候，也倾向于加上剑桥。

　　比如说，澎湃新闻报道，武汉万路教育对外宣称可推介学生参加比赛，帮助办理国家二级运动员证以参加高考体育单招。

　　但家长称缴费后却发现，该机构的“国家二级运动员证”为假证，导致孩子被取消高考成绩，对孩子的人生造成不可逆的恶劣影响。

　　再比如说，《中国消费报》报道，吉林省梅河口市百屹跆拳道馆承诺学生考级结果。结果PG电子官方网站，学生每次摆几个动作就能通过考级，家长不由担心证书含金量。

　　在以上案例中，我们可以看到，机构利用父母想做“升学规划”的迫切心理，让孩子花费大量时间，去参加考证。

　　最可恶的是浪费了孩子的机会成本。因为每个孩子的时间都很宝贵，也许他本可以在另一条路上获得更大的进展。

　　比如说，全国青少年软件编程（机器人技术）等级考试，主办方是中国电子学会，是工业和信息化部的直属事业单位。它的章也是中国电子学会，比较权威。

　　现在的竞赛，虽然都和初升高无直接关系，但是和素质教育有关。素质教育又和综合素质测评有关。竞赛成绩，又是综合素质测评分的重要来源。

　　以下情况需注意：考级只能通过机构报名、报名必须要买机构的集训课包、买集训课包可以百分百通过考级……

　　另外，如果考级赛事的合作单位中培训机构特别多，也需要注意。因为权威的比赛，都会特意申明自己和机构不存在合作利益关系。

　　比如全国青少年软件编程（机器人技术）等级考试就明确说明不参与、不介入任何与考级相关的青少年培训业务和器材经销业务，这就杜绝了和一些培训机构的利益输送问题。

　　但类似青少年人工智能编程水平测试（YCL）、青少年人工智能教育等级评测等比赛，合作的商业机构一大堆，所以最后的证书含金量也就大打折扣。

　　2017年，教育部就发文，从未认可过任何艺术特长生认证机构，也不鼓励学生参与社会机构等相关组织开展的艺术特长生测评与认证活动。

　　且2024年开始，我国将取消高考艺术特长生。也就是说，孩子可以凭借艺术生的身份和考试入学，但是无法通过艺术特长生的身份加分。

　　为了考级而学习，以考级结果作为衡量学习情况的唯一依据，那么素质教育就成了另一种“应试”陷阱。